Алина Ясная

Научу жить позитивно. Блог настоящей Феи.

МИШЕЛЬ БОРБА. НЕТ ПЛОХОМУ ПОВЕДЕНИЮ. 38 ПРОБЛЕМНЫХ МОДЕЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА И КАК С НИМИ БОРОТЬСЯ.

 
МИШЕЛЬ БОРБА. НЕТ ПЛОХОМУ ПОВЕДЕНИЮ. 38 ПРОБЛЕМНЫХ МОДЕЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА И КАК С НИМИ БОРОТЬСЯ.

Мишель Борба  не теоретизирует, не выдвигает гипотез и не предлагает читателю общих понятий. Она ясно и четко объясняет, что конкретно необходимо сделать, этап за этапом, шаг за шагом, для достижения коренного изменения в поведении ребенка. 

Идеи, рекомендации, специальные советы и стратегии; а также сам процесс поэтапного изменения проблемного поведения взяты из бесед с родителями, которые, как и вы, совершенно отчаялись, потому что их методы воспитания не давали нужных результатов. Как только родители начинали строго придерживаться плана, предложенного Мишель, поведение их детей менялось. Дети начинали идти на контакт, вести себя лучше. При этом заметно изменились и взрослые: они стали менее напряженными и более удовлетворенными своими родительскими обязанностями.

Советую вам не просто читать эту книгу, а применять ее на практике. В результате вы добьетесь того, чего хотите: ваш ребенок станет послушным. Использование этих стратегий поможет ему выработать хорошее поведение и устойчивые моральные принципы. Ведь именно они делают из ребенка человека. Растить детей в обстановке любви и спокойствия и учить их поступать правильно — самое ценное наследство, которое вы можете им оставить. Желаю успехов в самой главной роли вашей жизни!


 
НЕТЕРПИМОСТЬ

 Мой 11-летний сын только что сказал мне, что он не хочет иметь никаких афроамериканских друзей. Он не стал развивать эту тему, а я очень удивился, поскольку твердил ему с младенчества, что людей нужно ценить за их человеческие качества. Любопытно узнать, мог ли он перенять этот предрассудок в школе или у приятелей, живущих по соседству?

 — Джон, отец двоих детей, Сан-Диего, штат Калифорния

 "Все блондинки глупые".

 "Все евреи богатые".

 "Все китайцы сообразительные".

 

КОРОТКО О ГЛАВНОМ

 Ненависти и нетерпимости можно научиться, однако точно так же можно научиться и отзывчивости, пониманию, сочувствию и терпимости. Безусловно, начинать никогда не поздно, но чем раньше мы начнем, тем больше у нас будет шансов предупредить развитие предвзятого и нетерпимого отношения к людям.

 Данные говорят о том, что проявления нетерпимости среди американской молодежи приобретают угрожающий размах и все чаще наблюдаются у детей младшего возраста. Исследователи утверждают, что большую часть преступлений из ненависти совершают лица моложе 19 лет; в отчетах ФБР отмечается всплеск расизма, направленного на американцев арабского происхождения, после террористической атаки на Америку 11 сентября 2001 года. Дети не рождаются злобными, они учатся предвзятому отношению. Поскольку детям предстоит жить в многонациональном XXI веке, очень важно, чтобы родители подавали им пример и воспитывали здоровое отношение к национальным различиям и разнообразию.

 

ЧЕТЫРЕ ШАГА К ПОДАВЛЕНИЮ НЕТЕРПИМОСТИ

 Вот четыре шага, которые помогут вам подавить проявления фанатизма и в тоже время научить ребенка терпимо относиться к другим.

 Шаг 1. Охватите все многообразие окружающих

 Отсутствие опыта и информации — две самые распространенные причины развития у детей стереотипов и настороженного отношения к другим. Поощряйте ребенка, как бы мал он ни был, заводить друзей другой расы, религии, культуры, пола, способностей и убеждений. Окружайте ребенка положительными образами — игрушками, музыкой, литературой, видео, примерами из телепередач и газет, — представляющими разнообразие этнических групп. Кроме того, вовлекайте его в школьные и внешкольные программы, а также отправляйте в летние лагеря, где создаются благоприятные условия благодаря национальному разнообразию. Старайтесь сами проявлять открытость к людям, отличающимся от вас по широчайшему ряду положительных признаков, чтобы ребенок подражал вам в уважении непохожести.

 Шаг 2. Подчеркивайте сходство

 Поощряйте ребенка находить что-то общее, а не различия между собой и другими людьми. Каждый раз, когда ребенок говорит, что кто-то так не похож на остальных, можно сказать: "Знаешь, ты во многом отличаешься от других, но, вероятно, еще в большем ты на них похож", "Да, у Габриэллы кожа другого цвета. Но она дерется с братом, любит маму и папу, старается хорошо себя вести, хочет иметь хороших друзей и любит баскетбол, ну совсем как ты". Помогите ребенку увидеть, насколько сходство перевешивает различия.

 Шаг 3. Запретите дискриминационные замечания

 Ребенок может делать уничижительные замечания или повторять анекдоты, имеющие дискриминационный подтекст  , например: "Эти ребята просто шестерки", "Эй, ты слышал о поляке, который..?" или "Те желтокожие парни — головастые болваны. Они поступят в любой колледж!" Ваш ответ на подобные замечания однозначно даст ребенку понять, каковы ваши ценности. Услышав такие замечания, подчеркните неловкость ситуации и выскажите недовольство: "Это предвзятое суждение, и я не хочу этого слышать". Ребенок должен увидеть, что вы расстроены, и понять, что вы придерживаетесь другого мнения. Это может послужить ему примером, как следует реагировать на дискриминационные замечания, сделанные в его присутствии.

 Шаг 4. Боритесь со стереотипами

 В борьбе с предвзятостью важно помочь ребенку делать правильные обобщения относительно других людей или групп. Обращайте внимание ребенка на огульные категоричные суждения, произнесенные им или другими, такие как "Ты всегда…", "Они никогда…", "Все они….", поскольку за такими вводными словами обычно следует стереотип нетерпимости. Сара Буллард, автор книги Teaching Tolerance ("Обучение терпимости"), предлагает объяснить детям, что каждый раз, когда кто-либо из членов семьи делает подобное огульное замечание, другой должен ему мягко сказать: "Не совсем так…" Например, ваш ребенок говорит: "Эти азиатские дети всегда получают хорошие отметки", другой ребенок может ему ответить: "Не совсем так. Мой одноклассник, азиат, провалил математику".

 Когда вы поймете, почему ребенок высказывает нетерпимые взгляды, вы сможете бороться с предвзятостью, пользуясь более точной информацией. Например, если ребенок говорит: "Бездомные люди должны устроиться на работу и жить в своих домах", — вы можете ответить: "Существует много причин, почему у бездомных нет работы и дома. Одни больны. Другие не могут найти работу. А дом стоит денег и не все могут позволить себе платить за дом или квартиру".

 ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

 Гордон Оллпорт, известный социальный психолог Гарвардского университета, нанимался исследованием корнем нетерпимости и опубликовал полученные результаты и книге The Nature of Prejudice ("Природа предвзятости"), пашней классикой. Он установил, что терпимые люди, как правило, вырастают в семьях, где есть три условия: 1) сильная любовь и теплота родителей; 2) последовательное воспитание; 3) четкие модели нравственного поведения. При отсутствии этих трех условии у детей развивается нетерпимость.

 ПЛАН ПОЭТАПНОГО ИЗМЕНЕНИЯ ПРОБЛЕМНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА

 Можете ли вы припомнить случаи, когда ваши родители проявляли нетерпимость к кому-либо? Какие у них были предубеждения? Передались ли эти предубеждения вам? Не думаете ли вы, что уже вы передаете предубеждения своему ребенку? Если да, то какие? Постарайтесь сознательно "укротить" в себе подобные представления, чтобы они не стали предрассудками ребенка.

 Сколько друзей других национальностей или культур вы приглашаете в дом или привлекаете к участию в семейных мероприятиях? Может быть, вам стоит постараться и сделать круг друзей более разнообразным? Как вы этого добьетесь?

 Теперь настало время действий по изменению поведения вашего ребенка. Используйте Дневник поэтапного изменения проблемного поведения ребенка для записи своих мыслей и составления плана изменений.

  1. Внимательно присмотритесь, как ребенок относится к детям, отличающимся от него. Например, проявляет ли он страх или неуважение к людям из-за расовых или религиозных отличий, сексуальной ориентации, убеждений, внешности, возраста, пола, инвалидности или культуры? Позволяет ли себе замечания или шутки, унижающие людей или подчеркивающие их отрицательные качества?
  2. Обратите внимание на культурное развитие ребенка и проследите, что он смотрит, читает и слушает. Особенно внимательно отнеситесь к музыке, фильмам, видеоиграм и телевизионным передачам, распространяющим оскорбительные отрицательные стереотипы. Подумайте, как вы перекроете этот источник.
  3. Обратитесь к шагам 1 и 2. Спросите себя, как окружить ребенка положительными образами, представляющими многообразие этнических групп? Найдите простые способы усилить их положительное воздействие на ребенка.
  4. Обратитесь к шагу 3 и подумайте, что вы предпримете, если ваш родственник, коллега или друг семьи сделает предвзятое замечание или расскажет анекдот дискриминационного характера в присутствии ребенка. Отрепетируйте то, что вы сказали бы, неважно кому это может быть адресовано.
  5. Обратитесь к шагу 4 и просмотрите рекомендации по подавлению стереотипов. Потренируйтесь несколько раз вместе с ребенком и не забывайте каждый день повторять эту стратегию. Находите возможности использовать этот подход в течение дня во время просмотра телепередач, совместного чтения или совместной поездки на автомобиле.

 Ежедневно в Internet появляются сотни новых сайтов, поощряющих чувство расового превосходства, ненависть, предвзятость и нетерпимость; дети имеют к ним свободный доступ. Самое время объяснить ребенку, что информация этих сайтов идет вразрез со взглядами вашей семьи. Напомните ему, как может ранить дискриминация. А для гарантии разместите компьютер так, чтобы вы могли его видеть, пользуйтесь средствами контроля, предлагаемыми Internet-сервером, и установите программное обеспечение, блокирующее доступ к этим сайтам.

 !См. также главы Вспыльчивость, Грубость, Недоброжелательность, Оскорбления и Прессинг со стороны сверстников.

 Иногда мы просто не замечаем унизительного контекста тех или иных выражений, достаточно прочно осевших в обиходе. Подумайте, стоит ли, например, в присутствии ребенка позволять себе поговорки типа "Незваный гость хуже татарина"? — Прим. ред.

 ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПО ИЗМЕНЕНИЮ ПРОБЛЕМНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА

 Как вы будете использовать четыре шага и план поэтапного изменения проблемного поведения для того, чтобы помочь своему ребенку? Запишите, что вы предпримете в течение ближайших 24 часов, чтобы начать процесс поэтапного изменения проблемного поведения ребенка.

РЕЗУЛЬТАТЫ ПОЭТАПНОГО ИЗМЕНЕНИЯ ПРОБЛЕМНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА

 Исправление поведения — это тяжелая, кропотливая работа, которая должна проводиться последовательно и основываться на закреплении результатов через родительское поощрение. Движение ребенка к изменениям может быть медленным, но обязательно отмечайте и поощряйте каждый его шажок на этом пути. Потребуется не меньше 21 дня, чтобы появились первые результаты, поэтому не спешите сдаваться. Помните, что если не сработает один подход, то сработает другой. Еженедельно фиксируйте прогресс в поведении ребенка, пользуясь приведенным ниже образцом. Ежедневно отмечайте успехи в Дневнике поэтапного изменения проблемного поведения ребенка.

 

 


Есть вопрос или комментарий?..


Ваше имя Электронная почта
Получать почтовые уведомления об ответах:



Вернуться в раздел МИШЕЛЬ БОРБА. НЕТ ПЛОХОМУ ПОВЕДЕНИЮ. 38 ПРОБЛЕМНЫХ МОДЕЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА И КАК С НИМИ БОРОТЬСЯ.
Соседние подразделы:
ЯНУШ КОРЧАК "КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА?"
Книга известного польского врача, педагога и общественного деятеля о безграничной и безусловной материнской любви. О любви к детям....

КУПИТЬ КНИГУ

255 Р

Тренинг для родителей

1500 рублей

Тренинг "Школа без потерь"

1500 рублей

СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО

Книга "Пишу сердцем"

500 Р

Курс "Пишем сердцем"

5 000 рублей